8h sur 1 jour – 1h de pause à midi – Validation no.2019_12_ANB_115/2

Description du contenu

L’encadrement en crèche et foyer ne serait-il qu’un lieu où l’on réalise une multitude d’activités différentes au gré des envies du professionnel ? Ou bien s’inscrit-il dans une démarche éducative cherchant à apporter à l’enfant les éléments pour son épanouissement et son grandissement ? De quoi parle-t-on lorsque l’on aborde la notion de projet et comment le construit-on ?

C’est tout là l’enjeu de la démarche de projet pédagogique ; pourquoi faire et pour quoi le faire pour bien le faire.

Méthodes

Grâce aux notions apportées ; en terme de projet et aux différents apports théoriques et méthodologiques distillés aux professionnels, nous allons leur permettre de se rendre compte de l’importance du projet dans le quotidien, à la fois comme outil du quotidien et comme support à l’accompagnement.

Objectifs/compétences à acquérir

Dans ce module, nous viserons principalement comment le pédagogue peut allier le savoir au savoir-faire.

En développant ses compétences méthodologiques, nous allons lui permettre d’exploiter les observations faites dans une pédagogie inclusive et lui donner la possibilité d’en faire quelque chose de constructif.