| 12h sur 2 jours : 9h00 – 16h00 – Pause de 1 heure à midi – Validation no.2019_12_ANB_115/3 |
| Description du contenu
Aborder les figures d’attachement, c’est faire le lien avec la théorie de l’attachement établie par John Bowlby. Dans le prolongement de cette initiation à la théorie, nous allons distinguer plusieurs grands types d’attachement souvent associés à la relation de la prime enfance et transposables aux futures relations sociales. Ces notions seront abordées, puisqu’elles sont un mécanisme essentiel dans la compréhension de ce qu’il se joue dans la construction de l’enfant et des liens qu’il crée.
Ce module pourra aider le professionnel à se projeter en tant que figure d’attachement dans son accompagnement et à comprendre l’importance de celle-ci dans la relation éducative. Aussi, il sera plus à même de comprendre les comportements et réactions des enfants rencontrés au quotidien au sein de leurs structures. |
| Méthode
De par les apports théoriques de cette initiation, les caractéristiques de trois grands types d’attachement ainsi que la notion de figure d’attachement, nous allons tenter de permettre aux professionnels de se projeter dans leurs relations éducatives au quotidien. Ainsi, ils pourront mieux comprendre l’impact de celles-ci et adapter leur accompagnement. |
| Objectifs/compétences à acquérir
Dans ce module, nous viserons différentes compétences du pédagogue en tant que personne de référence. Outre développer ses connaissances ou revoir des acquis de base, nous tâcherons de leur faire prendre de leurs impacts dans la construction de l’enfant et de ses liens sociaux à venir..
Sur place
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